أجرى الاتحاد الفلسطيني للهيئات المحلية زيارة ميدانية لمتابعة سلسلة أنشطة مبادرة "حكايات التنمية المستدامة في فلسطين" في مدرسة بسام الشكعة الأساسية للبنين في مدينة نابلس، بالشراكة مع لجنة الأمم المتحدة الاقتصادية والاجتماعية لغربي آسيا (الإسكوا) ووزارة التربية والتعليم، وبالتعاون مع بلدية نابلس. ويأتي هذا التدخل ضمن توجّه يجعل من المدرسة نقطة التقاء بين دور الهيئات المحلية في إدارة المجال العام، ودور المؤسسات التربوية في بناء وعي مبكر بقضايا البيئة والتنمية.
خلال الزيارة، شارك طلاب المدرسة في مجموعة من الأنشطة التفاعلية التي تعرّف بأهداف التنمية المستدامة بأسلوب قريب من حياتهم اليومية؛ حيث استخدمت الألعاب التعليمية والمسرح القصير لإثارة أسئلة حول استخدام الموارد، والنظافة، والسلوك الفردي داخل المدرسة والحي. كما تجوّل فريق الاتحاد في معرض فني أعدّه الطلبة من مواد معاد تدويرها من البلاستيك والكرتون، في محاولة لترجمة فكرة الاستدامة إلى ممارسة بسيطة وملموسة يشارك فيها الأطفال بأيديهم.
وعمل فريق الاتحاد، بالتعاون مع بلدية نابلس، على معاينة عدد من المساحات الداخلية والخارجية في المدرسة، وبحث إمكانيات دعم وتأهيل أجزاء منها لتستضيف أنشطة تعليمية وتوعوية مرتبطة بالمبادرة. هذا العمل على الفضاء المدرسي يُنظر إليه كجزء من رؤية أوسع ترى في المدرسة امتدادًا للمجال الذي تتحرك فيه البلدية، ومساحة يمكن أن تعكس قيم حسن استغلال الموارد وتنظيم المساحات العامة منذ المراحل التعليمية الأولى.
كما قام الاتحاد الفلسطيني للهيئات المحلية بتسليم أجزاء من سلسلة "حكايات الإسكوا" لإدارة المدرسة، بوصفها الأداة التعليمية الرئيسة للمبادرة والموجّهة للصفوف الأساسية. وتتناول هذه الحكايات قضايا من واقع المنطقة العربية، وتقدّمها للطلبة في قالب قصصي يربط بين ما يقرأونه في الصف وما يعيشونه في بيوتهم وأحيائهم، ويُسهِّل على المعلمين تحويل القصص إلى نقاشات وأنشطة ومبادرات طلابية بسيطة.
ويأتي هذا التدخل في مدرسة بسام الشكعة الأساسية للبنين ضمن مسار يعمل عليه الاتحاد الفلسطيني للهيئات المحلية لربط توطين أهداف التنمية المستدامة بالمدرسة والحيّ والمدينة، وبناء شراكات عملية بين الهيئات المحلية والمدارس والجهات الإقليمية الداعمة، بحيث تتحول مبادرة "حكايات التنمية المستدامة في فلسطين" إلى مدخل تراكمي لترسيخ ثقافة الاستدامة والمسؤولية المشتركة على المستوى المحلي.